加強居民分類知識普及和垃圾分類責任感/價值 觀培養。實證研究表明，垃圾分類認知和態度是分類意愿 和行為的強預測因素，因此，改善居民關于垃圾分類的認 知和態度對增強分類意愿、促進分類行為改變具有重要的作用。垃圾分類認知和態度的提高主要通過兩條途徑:
1.廣范圍普及垃圾分類知識。大量研究表明專門的分類知識與分類行為的關聯度要比普遍的、大眾的環境保護知識要高，因此分類知識的普及必須實現專 門化、特殊化;可通過網絡、電視、報紙、書籍、宣傳冊、中小學課程等多種途徑加大垃圾分類的宣傳和教育，提高居民對分類物質的識別和準確投放率，在分類知識學習和行為實踐中提高對分類的認知，改善分類態度;同時，垃圾分類知識的宣傳和教育需結合目標群體的個體特征，如老年人更適合電視、報紙、示范等方式，受教育程度較高者更適合采用網絡、手機、報紙等媒介方式。
2.培養公眾對垃圾分類的責任感和價值觀，尤其是對垃圾分類的環境生態價值、能源保護價值和氣候價值的關注,此外對生活垃圾撕碎機的認識也有必要了解。責任感/價值 觀是個體內在一種長期的、相對穩定的傾向和情感，與行 為的持續密切相關。
專家認為，增加分類回收率的 項目設計必須注重對分類回收積極態度和價值觀的培養， 而不是形成一般的環境保護態度，這樣才能促進公眾參與 分類回收。因此，在垃圾分類宣傳和教育活動中，強調垃圾分類對保護生態環境、節約資源、減緩氣候變暖等方 面的重要作用，逐漸使居民對垃圾分類形成一種相對穩定 的性情傾向，通過這種內源性的動機情緒的驅動，形成長 期穩定的分類行為。
